[Anuncio] Próximo Seminario «Children, Technology and play from posthuman and neomaterialism inquiry» (07 y 08/03/2022)

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El próximo miércoles 7 y jueves 8 se celebrará de 10.00 a 13.00 el seminario Children, Technology and play from posthuman and neomaterialism inquiry, impartido por Karin Murris, de la universidad de Oulu de Finlandia. El encuentro tendrá lugar en el seminario 4.5 de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla ambos días.

El seminario cubrirá su libro Alfabetizaciones, literatura y aprendizaje: aulas de lectura de manera diferente, que atiende preguntas apremiantes en la educación de alfabetización como la mala calidad de las experiencias de muchos niños como lectores, la indiferencia rutinaria por su pensamiento y el impacto degradante de la medición y comparación de habilidades limitadas. Este libro y seminario buscan ir más allá de las categorías sociales, psicológicas y científicas que se centran en las nociones individualistas y lineales del sujeto que conoce; del progreso y desarrollo; y del niño como menos que completamente humano, adoptando un marco posthumanista para explorar nuevas perspectivas para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación.

Autores de diversas disciplinas y continentes han colaborado para cuestionar las características colonizadoras del humanismo e imaginar una lectura diferente, más justa, de un aula de alfabetización. Las cuestiones de des/colonización se abordan a través de la exploración de prácticas educativas y de investigación que buscan descentrar lo humano e incluir lo más que humano. Inspirándose en un ejemplo de literatura infantil de alta calidad y enseñanza filosófica lúdica, los autores muestran cómo los capítulos se difractan entre sí, abriendo así posibilidades radicales para un hacer diferente de la infancia.

El libro y seminario esperan ayudar a transformar las relaciones entre adultos y niños en las escuelas y universidades.

El seminario está organizado por el grupo de investigación LITERACIES como parte del proyecto MATILDA.

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