[Esta entrada es un archivo del seminario «Creación audiovisual en la infancia. Experiencias y propuestas educativas» organizado dentro del programa de doctorado en educación por el Doctorado de la Universidad de Sevilla y por el equipo de investigación del Proyecto I+D+i MATILDA, que tuvo lugar el 29 y 30 de …
[Esta entrada es un archivo del seminario organizado por el grupo LITERACIES dentro del proyecto de I+D+i MATILDA, que tuvo lugar el 30 de octubre de 2020] Impartido por Eduardo García-Jiménez con el fin de mostrar un nuevo método de revisión de la literatura de forma sistemática. Durante el seminario …
Publicado el libro La alfabetización para un cambio social: un enfoque desde los nuevos estudios de literacidad. Editado por Eduardo García-Jiménez y Fernando Guzmán-Simón, disponible en editorial Octaedro. Este libro propone un acercamiento a la alfabetización desde el paradigma de los Nuevos Estudios de Literacidad. Dicha perspectiva nos acerca a …
El fracaso en el desarrollo de la alfabetización escolar en niños de Zonas con Necesidades de Transformación Social requiere de un mejor conocimiento de los procesos que interfieren en su desarrollo. Investigaciones previas en el ámbito internacional han evidenciado la complejidad de la alfabetización multimodal, considerada como dinámica, heterogénea y …
La tercera sesión del II Seminario de Evaluación de la Alfabetización Cultura popular y estilos de aprendizaje en el siglo XXI será una charla del profesor Fernando Guzmán Simón y tendrá como eje vertebrador el título«El espacio y el tiempo en la alfabetización: un análisis de los valores socio-culturales de los códigos …
El II Seminario de Evaluación de la Alfabetización – Cultura popular y estilos de aprendizaje en el siglo XXI ha tenido ayer su segunda sesión de la mano del profesor Eduardo García Jiménez, con su charla «El estudio de la alfabetización desde una metodología etnográfica: una perspectiva participativa». Próxima cita, …
Publicado en Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (vol. 17, núm 3 (2018)) el artículo «La alfabetización como práctica social en Educación Infantil: Un estudio de casos en zonas en riesgo de exclusión social» de Eduardo García-Jiménez, Fernando Guzmán-Simón, Celia Moreno-Morilla. El proyecto APErtURA se va difundiendo… ¡enhorabuena! DOI: http://dx.doi.org/10.18239/ocnos_2018.17.3.1784 Descarga: https://revista.uclm.es/index.php/ocnos/article/view/ocnos_2018.17.3.1784
Ya está disponible el calendario del II #Seminario del #Evaluación de la #Alfabetización, organizado por el equipo #APErtURA y coordinado por los profesores Eduardo #GarcíaJiménez y Fernando #GuzmánSimón.
La profesora Kate #Pahl, de la #Manchester Metropolitan University, inaugura nuestro segundo Seminario anual con su ponencia «Literacy in community: educational intervention projects»: un honor contar con su presencia en nuestra Facultad.
Las #doctoras Elena #GuichotMuñoz e Isabel #LópezCobo, investigadoras miembros del equipo de #APErtURA, han resultado ganadoras de la prestigiosa beca “José #Castillejo” para jóvenes doctores, para realizar estancias de movilidad en el extranjero. ¡Un orgullo para nuestro equipo!
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