LITERACIES

LITERACIES

Publicado el artículo «Career development learning in childhood: a collaborative guidance approach in Spanish low-income contexts»

Publicado el artículo Career development learning in childhood: a collaborative guidance approach in Spanish low-income contexts en la British Journal of Counselling & Development, escrito por los integrantes del grupo Literacies Soledad Romero-Rodríguez, Celia Moreno-Morilla y Eduardo García-Jiménez. Se encuentra publicado dentro del monográfico titulado Career development learning in childhood: a critical …

Comunicación 57th UKLA International Conference (2022): La materialización de los rechazos afectivos en la edad de asamblea escolar: alfabetización, corporeidad y subjetividad en la primera infancia

Los días 1 a 3 de este mes tuvo lugar la 57 edición de la conferencia internacional UKLA, en la que los integrantes del equipo de investigación Literacies Fernando Guzmán Simón, Alejandra Pacheco Costa y Giovanna Caetano da Silva presentaron la comunicación titulada La materialización de los rechazos afectivos en la …

Comunicación XX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE 2022): (Des)Afecto, Subjetividad y Ética en la Educación Infantil: Una Investigación Postcualitativa

Los días 14 a 17 de junio tuvo lugar el XX Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE), en el que los integrantes del equipo de investigación Literacies Fernando Guzmán Simón, Alejandra Pacheco Costa y Giovanna Caetano da Silva presentaron la comunicación titulada (DES)AFECTO, SUBJETIVIDAD Y ÉTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: …

Comunicación VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa (Innovagogía 2022): Género y los nuevos estudios de Iiteracidad.

Los días 25, 26 y 27 de marzo tuvo lugar el VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa (Innovagogía), en el que las integrantes del equipo de investigación Literacies Elena Guichot Muñoz y Ana María De la Calle Cabrera presentaron la comunicación titulada Género y los nuevos estudios de …

[Anuncio y enlace] Próximo Seminario «Materializing literacy in early childhood: digital arts, sounds, and embodiment in a children’s school from Tres Mil Viviendas (Spain)» (20/04/2022)

Mañana 20 de abril, a las 16.00h peninsular (15.00h BST y Canarias), los integrantes del grupo LITERACIES (HUM 1044) José Juan Roa Trejo, Fernando Guzmán-Simón y Alejandra Pacheco-Costa impartirán en la Manchester Metropolitan University la conferencia online Materializing literacy in early childhood: Digital arts, sounds, and embodiment in a children’s …

[Anuncio y enlace] Próximo Seminario «Visual Research Methods» (31/03/2022)

El próximo día 31 tendrá lugar la cuarta y última sesión de los seminarios de doctorado, con la participación de Kerry Freedman y Richard Siegesmund y el título «Visual research methods». Este seminario se desarrollará de 17.00 a 20.00 horas en el siguiente enlace de Blackboard: https://eu.bbcollab.com/guest/931babc7dc1541f9abba99fd4e05b7c4 El seminario está organizado por el …

[Anuncio y enlace] Próximo Seminario «Affective Literacies and the Politics of Humanism: Attuning to Otherwise» (15/03/2022)

El próximo martes 15 de este mes tendrá lugar el seminario de doctorado Affective Literacies and the Politics of Humanism: Attuning to Otherwise, impartido por la doctora Bessie P. Dernikos de 16.00 a 19.00 horas. Enlace del evento:  https://eu.bbcollab.com/guest/931babc7dc1541f9abba99fd4e05b7c4 En los últimos años, los investigadores en educación han recurrido a …

Artículo: «‘Like, I’m playing, but with this’. Materialization and affect in early childhood literacy», de Fernando Guzmán Simón y Alejandra Pacheco Costa

Publicado en el Journal of Early Childhood Literacy, Vol. 0(0) 1–25 el artículo ‘Like, I’m playing, but with this’. Materialization and affect in early childhood literacy, cuyos autores son Fernando Guzmán Simón y Alejandra Pacheco Costa, miembros del grupo de investigación Literacies. Abstracto: El giro “más-que-humano” que se produce en …

Archivo Seminario «Investigando el Fandom y la Multimodalidad para Aprender Lenguas» (01/02/2022)

Impartido el día 1 de febrero por Daniel Cassany, el seminario de doctorado Investigando el Fandom y la Multimodalidad para Aprender Lenguas revisó algunas de las investigaciones recientes que ha coordinado el ponente (GRAEL, Universitat Pompeu Fabra), sobre el aprendizaje de lenguas en contextos informales (viendo series, escuchando música, jugando …

Archivo Seminario «Post Philosophies and the Doing of Inquiry in Literacies Education» (25/01/2022)

En este seminario, la Dra. Kuby analizó cómo las post filosofías han inspirado sus prácticas pedagógicas con niños. La Dra. Kuby lleva desde 2010 investigando en sus aulas de preescolar (1º, 2º y 5º grado, sistema británico) en colaboración con la maestra Tara Gutshall Rucker. Juntas conceptualizaron el deseo de …

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